Diagnoza psychoedukacyjna, wykorzystująca test PEP-R (Psychoeducational Profile – Revised), to kompleksowa ocena funkcjonowania psychologicznego i edukacyjnego dziecka. Test ten służy identyfikacji mocnych stron oraz obszarów potrzebujących wsparcia w rozwoju dziecka, zwłaszcza w kontekście uczenia się i adaptacji szkolnej.

PEP-R umożliwia ocenę różnych obszarów funkcjonowania, takich jak poziom umiejętności intelektualnych, umiejętności społeczne, komunikacyjne, motoryczne, a także uwagi i pamięci. Jest to przydatne narzędzie diagnostyczne dla specjalistów, takich jak psychologowie szkolni, pedagodzy specjalni, terapeuci zajęciowi oraz nauczyciele, aby lepiej zrozumieć indywidualne potrzeby ucznia i zaplanować odpowiednie interwencje edukacyjne oraz terapeutyczne.

Przeprowadzenie diagnozy psychoedukacyjnej przy użyciu testu PEP-R pozwala na uzyskanie kompleksowej i obiektywnej oceny zdolności i potrzeb dziecka, co z kolei umożliwia dostosowanie programu nauczania i wsparcia do indywidualnych potrzeb ucznia oraz zwiększenie szans na jego sukces szkolny i osobisty.